Учебники учебные пособия современные требования к ним

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 110-86-37
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 366

Страница 1 Содержание образования на уровне учебного материала раскрывается в учебной литературе, к которой относятся учебники, учебные пособия, хрестоматии, сборники задач и упражнений, атласы. Прежде всего, необходимо различать такие виды учебной литературы, как учебник и учебное пособие. Учебник — это учебное издание, адресованное учащимся и содержащее систематизированное изложение учебного предмета. По своему содержанию и структуре учебник полностью соответствует учебной программе того или иного учебного предмета. Учебное пособие — это учебное издание, содержание которого соответствует программе лишь частично. В учебном пособии ряд тем и разделов программы может быть не освещен, но могут присутствовать темы и разделы, не предусмотренные программой.

Содержание образования подробно рассказывается учебной литературе.

Содержание образования подробно раскрывается в учебной литературе учебники, справочники, книги для дополнительного чтения, атласы, карты, сборники задач и упражнений, тетради на печатной основе и т. От качества учебной литературы зависит результативность обучения. Основным видом учебной литературы является учебник — важный источник знаний для учащихся, одно из главных средств обучения.

Учебники и пособия

Содержание образования подробно рассказывается учебной литературе. К ней относятся: школьные учебники, пособия ,справочники, книги для дополнительного чтения , атласы , справочники ,задачи ,упражнения, тетради на печатной основе и т. От качества литературы зависит результативность обучения. Учебник- главный источник по предмету. К нему предъявляется высоки требования т. Основные принципы реализации в современных учебниках гуманистической личностно-ориентированной модели обучения следующие.

Учебник содержит задания для организации диалога учителя с учеником , задания для работы на парах ,групп индивидуальной работы.

Должны быть предусмотрены ситуации такого выбора, наличие обязательного и не обязательного материала. Учебное пособие отличается тем ,что учебник первый составлен с полном соответствии с пограммой, а второй ожжет от неё отступать.

Требование к учебным пособиям те же ,что и к учебникам. Структура учебника включает в себя текст как главный компонент и внетекстовые, вспомогательные, компоненты. К внетекстовым компонентам относятся: аппарат организации усвоения вопросы и задания, памятки или инструктивные материалы, таблицы и шрифтовые выделения, подписи к иллюстративному материалу к упражнения ; собственно иллюстративный материал; аппарат ориентировки, включающий предисловие примечание, приложения, оглавление, указатели.

Особую сложность представляет составление текстов. Учебный текст в отличие от текста справочника служит прежде всего разъяснению содержания темы, а не просто информированию о чем- либо.

Кроме того, учебный текст должен оказывать на учащегося определенное эмоциональное воздействие, вызывать интерес к предмету обучения. Вот почему особенно на ранних стадиях обучения язык учебника должен использовать семантические метафоры, языковые стереотипы и т. Учебники содержат изложения основ наук и одновременно организуют самостоятельную учебную деятельность учащихся по усвоению учебного материала.

Другими словами, он учит учиться. В этой связи к нему предъявляются требования, не только касающиеся по строения учебных текстов. Это требования дидактические, психологические, эстетические, гигиенические.

Учебник должен содержать материал высокой степени обобщения и вместе с тем быть конкретным, оснащенным основным фактическим материалом. Он должен содержать изложение подлинной науки и одновременно быть доступным для учащихся, учитывать особенности их интересов, восприятия, мышления, памяти, развивать познавательный и практический интерес, потребность в знаниях и практической деятельности.

Дата публикования: ; Прочитано: Нарушение авторского права страницы Заказать написание работы. Главная Случайная страница Контакты Заказать. В связи с решением этих задач учебник выполняет следующие дидактические функции : - информационные ,позволяющие ученикам расширить объём знаний всеми доступными способами при поднесении информации.

Соответствие возможностям уровню подготовки учеников; - оптимальный объём ; - возможности дииференциации обученя; -источник положительно мотивации ; - соответствие принятой концепции ; -построение в соответствии с определённым педагогической технологией, чтобы предоставлять учителю образец сценария, организации учебной деятельности. Отключите adBlock!

Учебник и его дидактическая характеристика. - Педагогика детства. Лекции.

Учебник по своему содержанию и структуре соответствует учебной программе того или иного учебного предмета. Современные требования к учебнику. Он должен: отвечать всем требованиям, предъявляемым к содержанию образования, быть интересным, кратким и доступным, одновременно стабильным и вариативным, должен обеспечивать полное освоение учащимися учебного материала. Информационная — обеспечение учащихся необходимой и достаточной информации, формирующей мировоззрение, дающей пищу для духовного развития и практического освоения мира.

Учебники начальной школы, их функции, структура и особенности работы

От качества учебной литературы зависит результативность обучения. Учебник - главный источник знаний по предмету. К нему предъявляются высокие требования, поскольку он должен обеспечивать сознательное, активное участие школьников в процессе обучения, полное освоение учебного материала. В связи с решением этих задач учебник выполняет следующие дидактические функции: - Мотивационную, которая заключается в создании таких стимулов для учеников, которые побуждают их к изучению данного предмета, формируют интерес и позитивное отношение к работе. Кроме того, хороший учебник должен отвечать всем требованиям, предъявляемым к содержанию обучения, быть интересным для учащихся, по возможности кратким, доступным, хорошо иллюстрированным, эстетически оформленным, стабильным и мобильным одновременно, то есть иметь устойчивую основу и в то же время обеспечивать возможности введения нового без нарушения основы. Этой цели способствует блочная конструкция учебника, допускающая вставки, расширяющие блоки. Требования, предъявляемые к учебнику, настолько многогранны и противоречивы, что всегда ощущается дефицит хороших учебников, имеющий тенденцию к увеличению по мере роста объема знаний и новых требований.

Учебник и его дидактическая характеристика

Главная Библиотека О нас Авторам. Среди многообразия учебной литературы особое место занимает учебник, который по своему содержанию и структуре соответствует учебной программе того или иного предмета. Учебник является также важнейшим средством организации учебного процесса при самостоятельном обучении. Учебники писали известные педагоги и просветители — Я. Ко-менский, А. Дистервег, М. Ломоносов, К. Ушинский, Л. Толстой, Н. Бунаков, Д.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ЛУЧШИЕ УЧЕБНИКИ Английского Языка!

Ваш IP-адрес заблокирован.

.

.

.

Учебник и его дидактическая характеристика. Требования к современному учебнику

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ЧЕРНЫЙ РЫНОК WOT И УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЭКИПАЖА
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 4
  1. Матвей

    Справедливо было бы признать банкротство пенсионного фонда (налицо отказ от своих обязательств), упразднить его, распродать его имущество, вернуть гражданам обратно те деньги, которые за них в пенсионную систему слил работодатель и вот после этого уже заявлять государство вам ничего не должно, думайте о своем будущем сами .

  2. Григорий

    Скажите если 1 из жильцов отказывается от приватизации квартиры, он будет владеть частью квартиры после приватизации?

  3. colcheapstran

    Как закрыть ФОП, если долг около 100000 перед налоговой, а платить нечем?

  4. Мартьян

    Ну если конечно же ты ее реально не насиловал, то пусть докажет)))))

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных